A diszlexia a neurobiológiai eredetű tanulási zavar (DSA), amely lehet: Dyslexia, diszterográfia, diszkalculia, dysgraphia, a gyors olvasás és a magas hang és a rossz írási és számítási készségek nehézsége, még a nehézségek is idegen nyelvek.

Ez nem betegség, de az Egészségügyi Világszervezet fogyatékosságnak minősíti.

Mikor fedezhető fel, hogy a gyermek diszlexiás?

Az általános iskola első időszakában, általában az első és a harmadik elemi osztály között, meg lehet találni, általában a tanárok jelentik a szülőknek, értékelve az olvasás nehézségeit és a helyes írást.

A diszlexiás gyerekek összekeverik néhány betűt és mások felborítják őket, mint az "m" és az "n" vagy a "d" és a "b", a "q" és a "p ". . ù

A gyermek nagy erőfeszítéseket tesz annak érdekében, hogy megpróbálja leküzdeni ezt a nehézséget anélkül, hogy a legjobb eredményt elérné; az egyetlen látható eredmény az ő óriási fáradtsága és idegessége, köszönhetően nagyszerű elkötelezettségének kézzelfoghatatlan eredmények nélkül.

A hatékony diagnózis követésének útja egy olyan specifikus teszt, amelyet egy multidiszciplináris csapat végez, amely egy logopédia, egy pszichológus és egy csecsemő neuropszichiáter .

A legfrissebb adatok azt mutatják, hogy az általános iskola népességének 4/5% -át érinti.

Hogyan lehet segíteni?

Ezért van egy miniszteri irányelv (Prot. No. 4099 / A / 4) és L. 170/2010/12 rendelet, amely hosszabb időt biztosít számukra a feladatok, rehabilitációs technikák (beszédterápia) elvégzésére, a lehetőség arra, hogy támogató tanár, számológép és számítógép használata, valamint egy társulás (AID) és más struktúrák segítségével speciális szoftver lehet, amely lehetővé teszi a papír helyettesítésére szolgáló digitális szövegek használatát, beleértve a fordítót a nyelvtanuláshoz stb.

Használat az iskolai vizsgákon és az érettségi vizsgákon is megengedett.

A gyermek hangulata

Eddig beszéltünk arról, hogyan fedezzük fel a diszlexiát, mikor felfedezzük, és mit tegyünk, de nem beszéltünk a hangulatokról és arról, hogy a gyermek milyen nehézségekkel szembesül.

Azért, aki már a nehéz helyzetben van az új környezet miatt (az általános iskola), megértette az új rendszert, megértette a menedékjog és az iskola közötti különbséget és az új társaik ismereteit, annak ellenére, hogy ez a helyzet az elkötelezettség rájön, hogy nem képes ugyanazokat az eredményeket elérni, mint az elvtársak, a tanárok felhívják a figyelmet, az anya megrémíti őt, és néha az elvtársak ugratják.

Benne bizonytalanság, bűntudat, depresszió állapota van, néha a kényelmetlenség olyan magas lehet, hogy bezárást hoz létre a külső felé, mivel néha ellentétes reakciókkal járhat, mint például a "bully" vagy a "buffoon". "Az osztályteremben, hogy vonzzák a társak figyelmét.

Bizonyára ez egy problematikus pillanat, amíg a helyzet világosabb lesz, de a „sokszínűség” elfogadása is.

Hogyan segíthet Bach Flowers?

Ebben a helyzetben Bach Flowers valóban nagy segítséget nyújthat, megerősítve azt a tényt, hogy a Virágok azonban nem rendelkeznek ellenjavallatokkal, teljesen természetesek, nem kölcsönhatásba lépnek a terápiákkal, és nem okoznak allergiát.

Vannak olyan virágok, amelyek segíthetnek a koncentráció nehézségében és a gyermek elméjének vándorlásában, mint a "Clematis" és a "White Chestnut", a "vörösfenyő", "Centaury" vagy "Cerato" bizonytalanság és bizonytalanság miatt. az "Impatiens" és "Agrimony" sietés, a "Vervain", "Olivo" a depresszió iránti izgatottság és mások a lelkiállapot evolúciója szerint való biztosan nem oldják meg a diszlexiát, de segíthetünk és óvatosan kísérje a gyereket, hogy szembeszálljon az útjával, és nyugalomban segítse a szülőket, és segítse a szülőket ebben a nehéz Iterben.