Értékes találkozót tartottak Civitanova Marche-ban szeptember 19-én „Gyermekek oktatása a szeretetről” címmel.
Most ez a legfontosabb prioritás, nem találja meg? És valójában, bár a találkozó nem túl korai, hanem erősen kívánatos volt, a szoba anyákkal, oktatókkal, tanárokkal, tanárokkal stb. Két férfi, talán apa és egy oktató volt.
A találkozó során, nagyon szép és spontán módon, Paolo Mai és Giordana Ronci részletesen kifejtették, hogy a Bosco di Ostia- ban egy tipikus nap kerüljön megrendezésre, melyet más tanárokkal együtt hoztak létre, és akik gondosan végeznek folyamatos innováció. Sokat tetszett: úgy éreztük, hogy a kérdéses óvoda nem olyan hely, amely más olyan paradigmákat hoz létre, amelyek azonnal öregek és távol vannak a gyerekektől.
Az óvoda az erdőben szinte egy szervezetnek, egy áramló lénynek tűnik . Miért? Mert fejlődünk a gyermekek igényeinek megfigyelése alapján. Az ölelés, az ingyenes játék és a történet elmondása mellett több javaslat is létezik, amelyek alapvető fontosságúak az oktatási modell fejlődéséhez.
Paolo és Giordana hoztak bennünket az óvoda dimenziójába az erdőben, és az alapvető tényező, ami az, ami megdöbbent, csodálkozik, és örömöt tesz bennünket abban, hogy az érzelmek mindannyian elfogadhatók . Ezt az üzenetet elméletek nélkül átadja a gyerekeknek, de a tapasztalatok révén jövőbeli tudatos felnőtteket hoznak létre.
Érzelmek és az oktatási modell
A frusztráció szükséges a jövőbeli önbecsüléshez. A szomorúság alapvető fontosságú az erő. A harag motorré válhat, ha elkezdi tudni, hogyan kell hamarosan használni.
Aztán ott van a tétlenség, amit a szent értelemben értünk, vagy inkább egy olyan pillanatban, amikor a gyerekek önállóan szerveznek tevékenységeket .
Nyilvánvalónak tűnik, de el lehet képzelni, hogy egy teljes napot töltött gyermek küzd, hogy megértse, mit csináljon a "szabad" idővel. A "felszabadult" idő maga az elképzelés, hogy ellentétes, ha a szokás a kötelezettségvállalások felhalmozódása és az abból fakadó abszolút képtelenség tudni, hogyan kell elfogyasztani azokat a pillanatokat, amelyek tápláló módon üresek lehetnek.
Ha a gyermeket arra is felkészítik, hogy kreatív módon tegyenek valamit az idejéről, akkor a gyermek olyan felnőtt lesz, aki jól képes a saját belső idejéhez, ami talán az egyetlen igazán hatalmas érték, az iránytű átmenet kívülről, mások idején.
Az osztályterem az ég és nincsenek falak. A betűk a mitikus karakterekből érkeznek, amelyek megkönnyítik a képzeletet, és hogy a gyerekek olyan örömmel töltik be a gyakorlatot, amely hasznos a félelmetes és nagyvonalú felnőttek számára.
Paolo és Giordana azt is elmagyarázzák nekünk, hogy ez azt jelenti, hogy az iskola „fricchettonának minden áron” hírnevét érzi, ami bármilyen iskola problémáira nézve nehézségekkel szembesül.
Élj jól az iskolai élményt: itt van
A menedékjog előnyei a Woods projektben
Ma valóban ez az oktatási projekt nagy sikerrel bővül egész Olaszországban, és számos pozitív hatással van, amelyek nemcsak a gyermekeket érintenek, hanem egy olyan állam pénzügyeit is, amely észre fogja venni a helyzetet: Németországban kiszámították, hogy ez a modell az iskola mintegy 80% -kal kevesebbet fizet, mint egy hagyományos közintézmény.
Paolo és Giordana - fáradhatatlan és örömteli - egyetértési megállapodást dolgoznak ki a minisztériummal, a régióval, az önkormányzattal, Róma X önkormányzatával, a Roma Tre egyetemmel és az erdészeti testülettel annak érdekében, hogy az erdőkben a menedékjogot biztosítsák. egyetért az állami iskolával és a módszertan terjedésével.
Olyan fontos dolog van, amit Giordana és Paolo szavai éreznek: olyan felnőttek, akik megpróbálják kezelni a félelem rezgéseit, amelyekre mindannyian vonatkozunk. És ez jó ok arra, hogy valaki utódait több órán át hagyja, ez a belső higiénia, ez a képesség, hogy vigyázzon, de valójában, nem azonnali nyereségért, hanem fontos hit által.
A természettel való érintkezéskor és a mesterek által irányított, folyamatos utazásuk a saját személyük harmonikus fejlődéséhez, úgy tűnik számunkra, hogy a gyerekek megnyithatják valami alapvető lehetőségét: az önmeghallgatás képességének fejlesztése.
És sajnálom, ha kicsit, olyan perspektívához viszonyítva, amely csak úgy látja őket, mint a lehetséges fogalmak megőrzését, hogy szívből vagy áldozatokból megtapasztalják azokat a napokat, amelyek tele vannak látszólag sürgős kötelezettségvállalásokkal, amelyek kitöltik az időt, de talán talán kiürítik a lelket.
