A környezeti nevelés iskolákba való bevonása nem a szokásos pletykák a projektekről, amelyeket soha nem fognak megvalósítani. A környezetvédelmi oktatás szempontjából konkrét munkahelyek vannak: Degani Barbara minisztertitkár hónapok óta dolgozik a projekten, hogy anyjaként az iskolai tanulmányok tárgyát képezze .
A MIUR- nak alapvető szerepe van a tanárok felkészítésében ezen új típusú tanítással kapcsolatban.
Környezeti nevelés az iskolákban
Tényleg szerettük Degani szavait a lányokról és a gyerekekről: „ Ők a jövőnk, és teljes egészében környezetvédőnek nevezhetők . Úgy gondolom, hogy a szankciók bevezetése, a környezetvédelemben bűncselekmények megfontolása, de nem elégséges: szükséges beavatkozzon egy hosszú távú politikába, hosszú távon egyébként a holnap rendelkezésre álló eszközök már nem lesznek ott holnap. Ezért a nélkülözhetetlen eszközként lépjen be a környezeti nevelésbe, hogy megértsük bizonyos döntések fontosságát ” .
A gyerekeknek többet kell tudniuk arról a talajról, amelyet elfojtottak, az étel, amit fogyasztanak, a levegőt, amit lélegeznek. Az, hogy a szülők nem az egyetlenek, akik választják a gyermekek öko-ruházatát, vagy választanak vegán vagy vegetáriánus orientációkat, vagy tudatosságformákat vállalnak. Ha a segítség az iskolákból is származik, ha az asztalok olyan helyekké válnak, ahol a gyerekek jól hajtanak, akkor annál jobb.
Ezért megtakarítok. Kis tippek az ökológiai hátizsákba való behelyezéshez
Jog és környezeti oktatás az iskolákban
A projekt irányelvei készen állnak, és körülbelül 150 oldalas mappában találhatók. A Fipsas (olasz Sporthorgász Szövetség) is szerepet tölt be ezen a területen, olyan tevékenységként, amely a gyermekek és a halászvilág szemléletét olyan szabályokkal és szabályozásokkal ösztönzi, amelyek nem engednek szabad helyet a szabad értelmezésnek. vagy dystonikus viselkedés.
A valóságban ez nem az első alkalom, hogy a környezetvédelmi oktatás bevezetését a kötelező tantárgyak között vesszük figyelembe. 2008-ban a hipotézist elutasították, míg a Kamara Kulturális Bizottságában egy törvényjavaslatot írtak elő, az első aláíró Antimo Cesaro a Scelta Civicáról a környezeti nevelés oktatásának bevezetésére az első ciklus iskoláinak programjaiban.
Az iránymutatásokat már 2009 decemberében terjesztette a Környezetvédelmi és Oktatási Minisztériumok - ekkor miniszterek voltak, illetve Mariastella Gelmini és Stefania Prestigiacomo -, de a környezeti nevelés tanítása jóindulatú és a tanárok felkészítése volt. és professzorok. Most úgy tűnik, hogy valami konkrétabb módon mozog.
A jelenlegi projekthez képest olyan fontos szempontokkal kell dolgoznunk, mint a felelősség, amely a tanárképzésért felelős személyeknek, a programok meghatározásának módjának, a tankönyvek használatának módját jelenti (reméljük, hogy újrahasznosított papírba kerülnek) .
A felszíni és félrevezető környezeti kultúra terjedésének kockázata - gondoljunk például a mezőgazdaság és a peszticidek használatának kérdésére, vagy a fenntartható halászat kérdésére -, és nem szabad figyelmen kívül hagyni.
